四年级下册语文练习册答案(24课诺曼底号遇难记四年级下册语文基础训练答案)

大家好,今天来为大家分享四年级下册语文练习册答案的一些知识点,和24课诺曼底号遇难记四年级下册语文基础训练答案的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!

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本文目录

  1. 四年级下册语文第二课乡下人家问3个问题并回答
  2. 四年级下册语文琥珀课后题答案
  3. 2021四年级下册语文一课一练答案
  4. 四年级下册语文2乡下人家答案
  5. 24课诺曼底号遇难记四年级下册语文基础训练答案

四年级下册语文第二课乡下人家问3个问题并回答

1.、鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

这句话采用拟人的手法,写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物,雄鸡则俨然一位在阅兵的将军,又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园,具有浓厚的人情味。

2、若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

“天高地阔”在这里一是指饭席上谈论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边际.意思与“天南海北”、“海阔天空”类似;二是运用夸张,形容吃饭的场地大,把桌椅饭菜在坪里一放,便是天作屋顶地作房了。

把“天高地阔”换成“津津有味”或“狼吞虎咽”好不好,为什么?

不好,“天高地阔”这个词既强调吃的动作,又强调吃的心情,还有边吃边聊的意思。而“津津有味”和“狼吞虎咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。

3、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。

描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面;傍晚,红霞辉映,微风轻拂,倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”,同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”,表现了人与自然的和谐。

四年级下册语文琥珀课后题答案

1.(1)直尺;(2)直角三角形2.(1)阿姨;(2)扫地3.(1)漆黑一片;(2)冬夜里冰冷的北风4.(1)矛;(2)狮5.(1)我;(2)要破碎,金灿灿的梦。

2021四年级下册语文一课一练答案

人教版小学四年级语文下册一课一练,(含答案)

四年级下册语文2乡下人家答案

课后习题答案:

1、如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

答:可以画六幅:

①瓜藤攀架图;

②花开三季图;

③雨后春笋图;

④鸡鸭觅食图;

⑤乡村晚餐图;

⑥月夜睡梦图。

2、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

示例:我喜欢“月夜睡梦图”,它让我知道了乡下人家辛苦一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他们的无忧无虑中可以看出他们喜欢乡村生活,也能感受到作者对乡村生活的喜爱。

3、读句子,再从课文中找出像这样写得形象生动的句子,抄写下来。

a、几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

这句话,运用拟人的修辞手法,将笋破土而出写成“探出头来”,生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。

b、他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

这句话写出了乡下人家边吃边聊,说话毫无拘束,尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。

4、你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来吧!也可以写一写自己喜欢的地方,注意表达出自己的感受哦!你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

例:

我们的乡村是个美丽蛾地方。春天万物复苏,桃红柳绿。迎春花盛开,银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像。夏天,万物生长盛旺,百花盛开,稻田里的秧苗绿油油的,就好像给大地铺上了绿色的大地毯。果园里枝繁叶茂,果实累累、生机盎然……秋天,稻团里的稻谷金灿灿的,好像是给稻田铺上了金黄色的大地毯,从远处望去格外耀眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。柿子树挂满了许多红红的小灯笼,好似在向人们传递着丰收的喜讯,农民伯伯个个都笑开颜。

24课诺曼底号遇难记四年级下册语文基础训练答案

1.明确结论:24课《诺曼底号遇难记》是四年级下册语文学习中的一篇课文。

这篇课文主要讲述了二战时期,盟军进攻欧洲大陆时,一艘名为“诺曼底”的轮船在演习中遭遇意外,导致许多士兵失踪或死亡的故事,让读者了解到战争的残酷和不可预知性。

2.解释原因:四年级下册的语文学习重点是让学生能够读懂一些常见的散文、小说、诗歌等文本,通过阅读和理解来培养孩子的语感和文学欣赏能力。而《诺曼底号遇难记》是一篇具有现实题材的散文,它让孩子们认识到战争的危害和不可预测性,激发孩子们对和平的向往和珍惜。因此,它是四年级下册语文学习不可或缺的一部分。

3.内容延伸:《诺曼底号遇难记》这篇文章是介绍二战欧洲战场情况中的一个小故事,是历史的一部分,也涉及到地理、武器等知识领域。可以由此引发孩子们对历史、地理、科技等多方面的兴趣,促进他们跨越学科,培养出全面的思维能力和文化素养。

4.具体步骤:在教授四年级下册语文时,可以将《诺曼底号遇难记》作为一篇完整的文本进行阅读,培训孩子们的语言理解能力。请孩子们准确地理解每个词汇、句子的含义,在阅读的同时引导孩子们思考文本中表达的意义。在此基础上,可以组织一些课堂活动,如角色扮演、小组探究等,让孩子们更加深入地学习和了解这篇文章,从而增强他们的学习兴趣和阅读能力。

好了,文章到这里就结束啦,如果本次分享的四年级下册语文练习册答案和24课诺曼底号遇难记四年级下册语文基础训练答案问题对您有所帮助,还望关注下本站哦!

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