五年级读后感作文(五年级读后感评语)

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本文目录

  1. 五年级读后感评语
  2. 风山的狼读后感五年级
  3. 五年级作文写读后感开头结尾
  4. 五年级读后感结尾怎么写作文
  5. 五年级长征读后感作文评语

五年级读后感评语

这次习作中,有不少同学不仅感受点明确,而且能结合生活实际把自己的感受写得特别具体,耐人寻味。被选入今天的佳作亮相。一起看一看。首先亮相的是安澜同学的佳作。请安澜同学站起来把你的佳作读给同学们听,其他同学边听边想,这篇读后感,她的感受点是什么?他又是怎样把自己的感受点写具体的?安澜同学读自己的作文。生:他的感受点是亲身体验是多么重要。她是结合自己的亲身经历把自己的感受点写得具体的。师:她的这篇读后感结合了自己的亲身经历把自己的感受点写具体的。(板书:亲身经历)接下来亮相的是杜思洁同学的佳作。请同学们看屏幕,自己轻声读一读,想一想:这篇读后感,她的感受点是什么?他又是怎样把自己的感受点写具体的?生:他的感受点是亲身体验是很重要的。她是结合他人的事例把自己的感受点写得具体的。(板书:他人事例)接下来让我们一起来分享李新壹同学的佳作。请同学们默读李新壹同学的这篇佳作,想一想:这篇读后感,她的感受点是什么?他又是怎样把自己的感受点写具体的?生:他的感受点是亲身体验是成功的源泉。她是结合相关的资料把自己的感受点写得具体的。(板书:引用资料)

第3页共20页师:这三篇佳作分别从不同的角度把自己的感受点写得特别具体,特别感人。看来,结合生活实际谈感受时,可以结合自己的亲身经历,也可以结合他人的事例,还可以结合自己在电视或书中看到的相关资料。师:欣赏了这三篇佳作之后,你一定从他们的佳作中学到了不少写好读后感的方法。现在就请你运用这些方法来当一次“习作小医生”,来评价一下下面这篇咱班一位同学写的读后感初稿。看看这篇读后感有哪些值得学习的地方,还有什么不足?(ppt)生:我觉得这篇文章的优点是能够联系生活实际,但这篇文章的不足是她的“感”写得不够具体。生:我觉得她这篇读后感能够结合文章内容和自己的亲身经历谈感受,但我发现了她文章最后一个自然段说“成功的感受是什么,失败的感受又是什么”有点啰嗦,应该删去。生:我也觉得这篇文章的优点是能够联系生活实际,结合自己的亲身经历谈感受。但是,她写了两个内容,一个是她没有学会炒菜,第二个是她学会了蒸米饭,我觉得他的感受点好像不太明确。师:在初稿中,老师还读到有些同学是这样写感受的,先摘录了原文中的一些关键句,然后再结合这个句子谈自己的感受。接下来,请你们轻声读一读

风山的狼读后感五年级

对于五年级的学生们来说,读完《风山的狼》这本书,不仅可以学习到许多关于自然和动物保护的知识,还可以感受到人与动物之间的友好互动。

故事情节跌宕起伏,引人入胜,让我陷入了狼群穿越荒野的冒险世界之中。

读后感受到,作者自然、真实地展现出了狼的生存状态及狼与自然之间的密不可分的关系。同时,也让我对于保护我们的生态环境有了更深刻的认识。(内容延伸:在读完这本书之后,可以参加一些动物保护相关的活动,以实际行动参与到环保事业中去。)

五年级作文写读后感开头结尾

开头可写读了什么书或文章。

结尾可写怎样把感想与实际结合起来,以提高自己。或启示或评议等等。

五年级读后感结尾怎么写作文

读了这篇文章以后,我对生命有了重新的认识

五年级长征读后感作文评语

这篇读后革写出了对革命先辈的崇敬之情并告诉我门要珍惜来之不易的美好生活!写的不错继续努力!

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